Olá:)
Viemos aqui desejar um feliz natal a todos vocês.
Desejamos que tenham muita saúde, muita felicidade e muitas prendas.
Queremos que este natal seja igual para todos.
Queremos muito que este natal seja maravilhoso na companhia de todos.
Esperamos que gostem dos nossos trabalhos e que aproveitem esta época para estar em família.
A turma do 4ºB deseja a todos um bom natal :)
7 de dezembro de 2010
12 de novembro de 2010
São Martinho
Para comemorar o Dia de São Martinho, a Professora Elma, nossa professora de expressões nas AEC, andou a preparar connosco uma pequena dramatização.
Andámos a preparar os nossos adereços, a ensaiar a peça e a preparar-nos para a assistência...
No dia 11, dia de São Martinho, apresentámos a dramatização às outras turmas do nosso horário: 3º A e B, 4º A, Pré A e B. Eles gostaram muito e os nossos colegas da turma também! A nossa professora também ficou muito feliz:)
Depois fomos todos para o recreio conviver com os nossos colegas e comer castanhas :)
Andámos a preparar os nossos adereços, a ensaiar a peça e a preparar-nos para a assistência...
No dia 11, dia de São Martinho, apresentámos a dramatização às outras turmas do nosso horário: 3º A e B, 4º A, Pré A e B. Eles gostaram muito e os nossos colegas da turma também! A nossa professora também ficou muito feliz:)
Depois fomos todos para o recreio conviver com os nossos colegas e comer castanhas :)
A água nos seres vivos
Na passada sexta-feira tivemos mais uma vez a Professora Mafalda na nossa sala. Desta vez levou-nos uma actividade experimental para descobrirmos a existência de água nos legumes e frutas que nos levou.
Começou por descacar cada um e parti-los em rodelas muito fininhas. Depois alguns de nós fomos espalhar açúcar por cima das rodelas de cada legume/fruta e fomos verificando o que ía acontecendo à medida que o tempo passava.


Conclusões:
* as bolachas não absoreveram o açúcar, pois não são naturais, não vêm da terra, já são tratadas com açúcares e hidratos de carbono;
* a maçã, a cebola, a batata e a cenoura absorveram o açúcar todo que deitámos por cima, pois para além de serem produtos de cultivo próprio, são constituidos por água;
* a cenoura absroveu mais rapidamente o açúcar em relação aos outros legumes/fruta.
Para casa, a Mafalda pediu-nos para descobrir se também nós, seres humanos, somos constituidos por água!
Facilmente descobrimos que sim, que cerca de 70% a 75% do nosso corpo é constituido por água! Este foi um tema que falámos no ano passado;)
Começou por descacar cada um e parti-los em rodelas muito fininhas. Depois alguns de nós fomos espalhar açúcar por cima das rodelas de cada legume/fruta e fomos verificando o que ía acontecendo à medida que o tempo passava.


Conclusões:
* as bolachas não absoreveram o açúcar, pois não são naturais, não vêm da terra, já são tratadas com açúcares e hidratos de carbono;
* a maçã, a cebola, a batata e a cenoura absorveram o açúcar todo que deitámos por cima, pois para além de serem produtos de cultivo próprio, são constituidos por água;
* a cenoura absroveu mais rapidamente o açúcar em relação aos outros legumes/fruta.
Para casa, a Mafalda pediu-nos para descobrir se também nós, seres humanos, somos constituidos por água!
Facilmente descobrimos que sim, que cerca de 70% a 75% do nosso corpo é constituido por água! Este foi um tema que falámos no ano passado;)
Tabuada Geométrica
Há algum tempo que andamos a investigar uma nova forma de construir a tabuada, através da 'Tabuada Geométrica'...
No meio de tantos quadrados e rectângulos todos nós nos divertimos um pouco com esta tarefa! Só não sabiamos que o mais complicado ainda estava para vir, pois em cada dia a nossa professora pede-nos para fazermos uma nova descoberta.
Até agora já fizemos algumas descobertas:
* é a tabuada contada de uma forma mais simples;
* cada quadrado ou rectângulo é o resultado de uma expressão da tabuada;
* cada figura representa a área da expressão de cada tabuada;
* os quadrados no meio dividem a tabuada em duas partes iguais, fazendo duas formas triangulares simétricas;
* à medida que vamos mudando de linha, aumenta sempre mais um quadradinho na figura, por isso as figuras crescem em coluna e em linha;
* há um padrão de cores que se repete simetricamente;
* podemos ver múltiplos e divisores comuns;
* as figuras do meio são as únicas que formam quadrados perfeitos.
Na próxima semana vamos continuar...
No meio de tantos quadrados e rectângulos todos nós nos divertimos um pouco com esta tarefa! Só não sabiamos que o mais complicado ainda estava para vir, pois em cada dia a nossa professora pede-nos para fazermos uma nova descoberta.
Até agora já fizemos algumas descobertas:
* é a tabuada contada de uma forma mais simples;
* cada quadrado ou rectângulo é o resultado de uma expressão da tabuada;
* cada figura representa a área da expressão de cada tabuada;
* os quadrados no meio dividem a tabuada em duas partes iguais, fazendo duas formas triangulares simétricas;
* à medida que vamos mudando de linha, aumenta sempre mais um quadradinho na figura, por isso as figuras crescem em coluna e em linha;
* há um padrão de cores que se repete simetricamente;
* podemos ver múltiplos e divisores comuns;
* as figuras do meio são as únicas que formam quadrados perfeitos.
Na próxima semana vamos continuar...
39º Aniversário da Anselmo de Andrade
Mais uma vez fomos convidados para participar nas comemorações do aniversário da nossa escola-sede do agrupamento:)
Havia que pensar em algo diferente do ano passado, por isso, aproveitámos que estavamos no mês da Música e, em articulação com o Professor José Galvão (professor de música da EB2,3), andámos a ensaiar duas apresentações! A Professora Mafalda ajudou-nos e até nos acompanhou nos ensaios.
O primeiro grupo ensaiou uma melodia para flautas. O segundo grupo ensaiou o Hino do Futuro, da Escola Anselmo de Andrade. Foi muito giro e divertido! Às vezes, parecia mesmo que estavamos num concurso de karaoke!

Andámos todos muito contentes e entusiasmados com esta tarefa e todos demos o nosso melhor para que tudo corresse muito bem! Mas quando chegou o dia 28 de outubro, depressa ficámos nervosos e até um pouco envergonhados. A nossa professora e a Mafalda bem que nos incentivaram e acalmaram, mas estavamos num mundo muito diferente do nosso...
No final, tudo correu muito bem e a nossa directora, Professora Margarida, agradeceu-nos as nossas apresentações e a nossa presença lá :)
Nós também agradecemos por termos sido convidados, pela segunda vez seguida, para participar nestas comemorações tão importantes para o nosso Agrupamento: OBRIGADA, GOSTÁMOS MUITO :)
8 de novembro de 2010
'Zezinho'
Temos andado a conhecer melhor o nosso corpo...
Mas tivemos uma pequena ajuda. O nosso amigo 'Zezinho' decidiu aparecer este ano para nos orientar melhor nestas questões dos orgãos, dos ossos, dos músculos e até da pele!
Temos aprendido muito!
Obrigada Patrícia por nos deixares montá-lo aqui na nossa sala e por ser a nossa mascote deste ano:)
Mas tivemos uma pequena ajuda. O nosso amigo 'Zezinho' decidiu aparecer este ano para nos orientar melhor nestas questões dos orgãos, dos ossos, dos músculos e até da pele!
Temos aprendido muito!
Obrigada Patrícia por nos deixares montá-lo aqui na nossa sala e por ser a nossa mascote deste ano:)
24 de outubro de 2010
'A Magia da Água'
Começámos mais um ano, começámos também o nosso projecto com a Professora Mafalda, 'A Magia da Água'.
Na sexta-feira, viajámos pelo google earth para explorar o nosso planeta Terra... Vimos uma grande quantidade de cor azul que, mais de perto, pudemos verificar que era a água que cobre a maior parte do nosso planeta.
Em conversa com a nossa Professora, descobrimos ainda que é por esta razão que dizem que o nosso planeta é o Planeta Azul!
Agora, andamos ainda mais ansiosos para ver o que a Professora Mafalda tem para fazer connosco!...
16 de Outubro - Dia Mundial da Alimentação
Para celebrarmos este dia, a nossa turma fez várias actividades...
Primeiro começámos por discutir ideias em conjunto sobre a importância deste dia e as razões da sua celebração em todo o mundo. Foi aqui que chegámos a várias conclusões, principalmente que este dia também pode estar relacionado com o dia seguinte, Dia Internacional da Luta contra a Pobreza e a Exclusão Social.
Foi neste seguimento que andámos a preparar uma apresentação no computador que temos na sala. Para a completar fizemos também alguns textos e desenhos sobre este tema, 'A Alimentação e a Pobreza'.

Como chegámos também à conclusão que é muito importante variar os nossos alimentos e manter uma refeição saudável, mesmo a um preço adequado para todos, andámos à procura de diversos alimentos para construirmos os nossos pratos saudáveis. Também analisámos os preços dos alimentos que recolhemos e verificámos que as refeições que fizemos não são muito caras e até as podemos convencer os nossos Pais a experimentá-las nas nossas casas!
Como todos gostamos muito de salada de frutas, a nossa Professora propôs-nos uma tarefa matemática nova.
Depois de descobrirmos as quantidades de frutos que tinha utilizado a turma da Marta na sua salada e depois de fazermos o levantamento dos nossos frutos preferidos, agrupámo-nos e andámos a construir gráficos com a informação que organizámos.
Primeiro começámos por discutir ideias em conjunto sobre a importância deste dia e as razões da sua celebração em todo o mundo. Foi aqui que chegámos a várias conclusões, principalmente que este dia também pode estar relacionado com o dia seguinte, Dia Internacional da Luta contra a Pobreza e a Exclusão Social.
Foi neste seguimento que andámos a preparar uma apresentação no computador que temos na sala. Para a completar fizemos também alguns textos e desenhos sobre este tema, 'A Alimentação e a Pobreza'.

Como chegámos também à conclusão que é muito importante variar os nossos alimentos e manter uma refeição saudável, mesmo a um preço adequado para todos, andámos à procura de diversos alimentos para construirmos os nossos pratos saudáveis. Também analisámos os preços dos alimentos que recolhemos e verificámos que as refeições que fizemos não são muito caras e até as podemos convencer os nossos Pais a experimentá-las nas nossas casas!
Depois de descobrirmos as quantidades de frutos que tinha utilizado a turma da Marta na sua salada e depois de fazermos o levantamento dos nossos frutos preferidos, agrupámo-nos e andámos a construir gráficos com a informação que organizámos.
17 de outubro de 2010
O Rei Neptuno
Os nossos afilhados estiveram na nossa sala!...
Na segunda-feira os nossos afilhados da sala do Arco Íris foram à nossa sala partilhar uma história que tinham feito, 'O Rei Neptuno'. Nós gostámos muito de tê-los lá connosco, pois fizeram uma história muito bonita e a Educadora Mariana apresentou-a num suporte muito interessante: uma televisão de histórias! Nós ficámos com água na boca e, por isso, pedimos logo à nossa professora para também construirmos uma para contarmos as histórias da nossa turma!
Pois é, amiguinhos, nós gostámos muito e já também já estamos a preparar uma visita à vossa sala para muito brevemente...
Na segunda-feira os nossos afilhados da sala do Arco Íris foram à nossa sala partilhar uma história que tinham feito, 'O Rei Neptuno'. Nós gostámos muito de tê-los lá connosco, pois fizeram uma história muito bonita e a Educadora Mariana apresentou-a num suporte muito interessante: uma televisão de histórias! Nós ficámos com água na boca e, por isso, pedimos logo à nossa professora para também construirmos uma para contarmos as histórias da nossa turma!
Pois é, amiguinhos, nós gostámos muito e já também já estamos a preparar uma visita à vossa sala para muito brevemente...
'5 de Outubro'
Foi na semana passada que tivemos na nossa sala um grupo de teatro, Vicenteatro, para nos apresentar uma peça sobre a República, um tema que muito temos debatido na nossa escola e na nossa turma.
Nós adorámos esta ideia da Professora Mafalda! Eles foram mesmo muito divertidos e também nos sentimos importantes pois parecia que estavamos mesmo naquela época!
Nós adorámos esta ideia da Professora Mafalda! Eles foram mesmo muito divertidos e também nos sentimos importantes pois parecia que estavamos mesmo naquela época!
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